Archives de catégorie : 4-Structurer sa pensée

Boites à compter par Christine

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Les enfants passent une commande au marchand en notant sur leur ardoise les quantités nécessaires pour réaliser leur fiche.
L’enseignant (ou un élève-marchand) leur donne ce qui est écrit.
Ils valident leur commande en plaçant les éléments dans les cases.

Los des premières tentatives, il manque parfois des éléments : Pourquoi ? 

Nous cherchons avec l’élève la source de l’erreur : dans le cas photographié, il manque des ours à sa commande, parce qu’il n’a compté qu’une seule collection d’ours. C’est l’occasion d’introduire à partir de manipulations de toutes petites quantités, l’addition.

Une autre erreur source d’apprentissages : certains accolent deux chiffres, 2 et 1, pour passer leur commande. Ils ronchonnent lorsque j’essaie de leur donner 21 ours… C’est l’occasion d’observer que 21, ce n’est pas 2 + 1.

Coquilles et pâte à modeler par Christine

Capture d’écran 2013-07-24 à 13.37.31Brevet coquille, avec en page 2 une bande plus grande pour ceux qui souhaitent :
– Afficher l’activité sur le plan de travail
– Verbaliser les consignes à l’ouverture de l’atelier
– Construire un tableau de réussites collectif plutôt qu’un brevet individuel.
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Dossier « Boucle d’or et les trois ours » par Christine

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Brevet, séquences, projets et fiche sur le dossier « Trois ours » de Maternailes.

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D’autres ressources autour du petit livre « Ma famille »

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brevetecritfamille

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dico

Autour du petit livre « Ma famille »

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Avec Abécécriture

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