brevet marrionnettes  autour de la comptine « Un gros escargot… » que l’on retrouve aussi dans le petit livre A4.

Jouer un spectacle de marionnettes, communiquer avec quelqu’un : deux actes langagiers différents demandant des compétences voisines…

• s’adapter à l’espace de communication
  Dans les échanges de tous les jours, les jeunes enfants nous  parlent souvent de ce qui se passe là-bas, en nous tournant le dos… En travaillant le langage et l’espace en même temps au sein du castelet, on aide les petits à progresser dans leur maitrise de la communication orale. Apprendre à déplacer sa marionnette au dessus du castelet, de manière à être visible des autres, apprendre à regarder la personne à qui on parle, c’est déjà tout un apprentissage pour les petits.

• parler de façon compréhensible
  Veiller à sa prononciation, au volume sonore, débit…

• tenir compte de l’autre
  Placer sa réplique au bon moment comme pour un échange de tous les jours ou l’on doit tenir compte de l’autre, de sa disponibilité pour communiquer correctement. (Ne pas couper la parole…)

Le brevet reprend ces trois graduations dans l’activité, que tous les enfants ne peuvent atteindre. Chacun validera ce dont il a été capable.

Vive les marionnettes !