Affichages et outils pour la classe

Calendriers, bandes numériques… Retrouvez les affichages sur cette page. (Mise à jour Aout 2018)

Une remarque avant d’entrer dans le vif du sujet : seul le calendrier est affiché dans ma classe à la rentrée.

Les autres écrits s’explorent petit à petit, un à un.
Il s’agit souvent de documents plus complexes qu’il n’y parait. Prenons la bande numérique par exemple :

Calendrier annuels

calendrier20182019

Celui pour ma zone, la C
calendrier20182019ZoneC

Les calendriers perpétuels

Avec la réforme des rythmes, il a fallu multiplier les formats.

Calendrier 4 jours par semaine :

calendriersamedilibre

Mercredi travaillé :

calendriermercreditravail

Samedi travaillé :

calendriersamediltravail

Bande nombre (les années sont à revoir, c’est sur !)

bande nombre

Bande mois :

bande mois

 

 

Premières bandes numériques : jusqu’à 3

De 1 à 3

bdenum123

Bande123  puzzles

bd123puzzles

Fiche bilan jusqu’à 3

fiche123

Fiche bilan jusqu’à 6fichebqnde

Bandes numériques jusqu’à 9

grandebande

bqndeindiv

gbande

pbande

Écriture des chiffres

brevet123 ecrire123

ecriture456fiches ecriture456

brevetecriture789 ecriture789

Divers

grdeetiquette grillelecture0

Editions Maternailes

Publié par

Christine

auteure de Maternailes.net

24 réflexions au sujet de « Affichages et outils pour la classe »

  1. Bonjour Corinne,

    Tous les enfants ne réussissent la totalité des brevets.
    Reproposes tu alors l’activité uniquement pour ceux là?

    Non, le brevet donne une photographie à un moment donné de ce que l’enfant sait faire et de ce qu’il lui reste à apprendre.
    La compétence sera validée plus tard, avec d’autres brevets qui la travaillent.
    Il ne s’agit pas, pour moi, de « tout gagner » sur un brevet mais plutôt de permettre à l’enfant de voir où il en est. L’apprentissage est un processus sans cesse en mouvement. Juste savoir se situer et mesurer ses progrès passés et à venir.
    C’est un peu en rupture avec l’esprit du cahier de suivi (ou ce que j’en ai compris) où on ne doit faire figurer que les réussites des élèves. A chacun de voir 😉
    Bonne fin de vacances

  2. Bonjour

    Bravo pour tout ce travail.
    Je souhaite me lancer dans les ateliers échelonnés avec brevets.
    Tous les enfants ne réussissent la totalité des brevets.
    Reproposes tu alors l’activité uniquement pour ceux là?
    Merci pour ces idées.

  3. Bonjour,
    Tout d’abord merci beaucoup pour cette mine d’idées et de documents qu’est votre site.
    J’aurai des PS/MS/GS (pour la première fois) l’année prochaine et la mise en place d’ateliers autonomes m’attire beaucoup.
    Comment alliez-vous l’utilisation des brevets et du cahier de réussites?
    Est-ce deux documents différents ou rassemblez-vous les brevets dans un cahier pour en faire votre cahier de réussites?
    Cela nécessite de valider chaque compétence par un brevet ce qui me parait lourd à gérer.
    Merci par avance pour votre réponse.
    Antoine

  4. bravo pour ces réflexions pédagogiques et didactiques et un grand merci pour toutes ces avancées!
    même en élémentaire on peu s’en servir!

  5. bonjour Christine,
    je voulais te remercier pour tous ces outils que tu mets en ligne,
    j’ai 3 niveaux cette année dans une nouvelle école et je suis bien heureuse
    de n’avoir pas tout à refaire.
    Alors un grand merci.

  6. Bonjour Marielle,

    Je ne peux pas te les envoyer, désolée. Je n’ai pas toujours la source originale (qui date +++). Sauf le calendrier de cettte année que j’ai sous page (pour mac.)

    A+

  7. Bonjour Chrisitine,

    Moi aussi, j’apprécie ton travail. Cette année, j’ai des moyens-grands. J’aurais aimé reprendre tes supports en les adaptant. Peux-tu m’envoyer une version word? Merci,
    Marielle

  8. Bonjour
    je debarque en maternelle pour la première fois et je manque de réflexe ! comment utilisez vous le calendrier ? un eleve est désigné ? affichez vous différentes formes de calendriers ?
    pour vos ateliers ceux du matin sont ceux de l’après midi ? vous en faites tous les jours soit sur les 5 demis journées ?
    d’avance merci
    Eugénie

  9. Bonsoir,

    J’apprécie beaucoup tes calendriers, cela fait plusieurs années que je m’en sers… merci beaucoup pour ce partage.
    Petite question: publieras-tu les calendriers pour l’année scolaire 2015-2016 zone c?
    Merci d’avance pour ta réponse

    Cordialement, Edith

  10. Merci pour tout ce travail partagé.

    Je cherche moi aussi vos supers calendriers d’un mois où l’on voit tous les jours. Est-ce que j’arrive encore trop tôt ?

    Désolée si on vous bouscule…et merci infiniment pour ce site passionnant.

    Sylvie

  11. Bonjour,
    Je viens d’adapter tes jours de la semaine avec mercredi travaillé aux couleurs de l’album « le loup qui voulait changer de couleur »… c’est à dire que j’ai mis le contour de la bonne couleur. Si ça t’intéresse, je peux te l’envoyer… C’est une toute petite contribution mais bon…
    belle journée,
    Muriel

  12. Bonjour
    je vois que tu utilises des tableaux de réussites pour certaines activités numériques, je suppose que tu les affiches et que les élèves « signent » quand ils ont réussi…..du coup tu ne fais pas de brevet pour ça, ou tu fais des brevets en plus ?
    Claire

  13. Bonjour Émilie,

    puis-je proposer un atelier graphisme et un atelier numération en même temps?

    Oui, bien sur. La seule constante à laquelle je ne peux échapper est celle-là : il ne faut qu’un seul atelier dirigé, les autres doivent être autonomes.
    Je remplis mon emploi du temps en fonction de ça.

    puis-je proposer un atelier graphisme et un atelier numération en même temps ?
    Bien sur ! Tu trouveras des exemple sur le journal d’une rentrée scolaire (qui date un peu mais donne une idée.)

    Bonne aventure chez les maternaux
    @micalement

  14. Bonjour Pascale,
    Merci pour ton message 😉
    je ne trouve pas le calendrier des mois pour 2014/2015?
    c’est peut-être trop tôt!

    Oui. Encore en mode vacances ! J’essaierai de publier les calendriers fin aout.
    @micalement

  15. Bonjour,
    Me voilà catapultée en maternelle pour l’année 2014, et je n’y connais vraiment pas grand chose. J’ai consulté qqs emplois du temps d’académie mais une question me turlupine : les ateliers doivent-ils tous concerner les mêmes compétences à la même heure ? Si je propose un atelier Découvrir l’écrit en début de matinée, les deux ou trois autres ateliers qui se déroulent à la meme heure doivent-ils aussi traiter de cette compétence ou puis-je proposer un atelier graphisme et un atelier numération en même temps? Et dans ce cas, comment le noter dans l’emploi du temps (j’étais en congé parental pendant 2 ans faute de mutation, et je change enfin d’académie mais avec gros risque d’inspection!!!) ?
    En tout cas, merci pour ton site, j’aime beaucoup ton fonctionnement (je vais même l’essayer!!).
    Bonnes vacances!
    Emilie

  16. bonjour
    je pioche dans ce super site plein d’idées nouvelles et pratiques, j’utilise depuis que je connais ce fonctionnement grâce au site les brevets et je trouve que le travail d’individualisation est vraiment plus facile avec
    bref une mine
    je cherchais justement le calendrier pour la nouvelle semaine avec mercredi car je l’utilise depuis plusieurs années et il est très bien (je l’ai adapté et je l’associe à la semaine des canards un peu comme tu l’as fait avec les animaux)
    je ne trouve pas le calendrier des mois pour 2014/2015?
    c’est peut-être trop tôt!
    merci encore pour ce partage
    Pascale

Les commentaires sont fermés.