Tout en images : Histoires numériques autour de l’album « Petit poisson blanc »

Voici le parcours que nous avons suivi avec nos élèves de petite et moyenne sections :

Capture d’écran 2014-10-18 à 16.03.06

 

Compétences

Cette carte heuristique présente les différents champs de compétences travaillés avec ce projet : littérature, langage et devenir élève.

Capture d’écran 2014-10-17 à 16.44.27Atelierhistoirenumerique

Evaluation

Voici le brevet qui accompagne notre parcours :

Capture d’écran 2014-10-15 à 19.51.45brevethistoirenumerique

4 – Histoires numériques avec les MS

Capture d’écran 2014-10-18 à 16.55.09

Le livre numérique a été préparé à l’avance à partir des illustrations réalisées par les enfants. Il est copié collé pour chaque participant, l’application AdobeVoice le permettant.

Capture d’écran 2014-10-18 à 16.55.19
Chaque enfant réalise son propre livre pendant les ateliers individuels de manipulation. Les MS utilisent cette application « presque » en autonomie.

Capture d’écran 2014-10-18 à 16.55.47

Chacun raconte son histoire en respectant autant que possible les phrases de l’album. L’enfant s’écoute et corrige, améliore sa production autant que possible.

 

4- Petit poisson blanc par les PS

Capture d’écran 2014-10-18 à 16.55.09

Le livre numérique a été préparé à l’avance à partir des illustrations réalisées par les enfants. Il est copié collé pour chaque groupe.

Capture d’écran 2014-10-18 à 16.55.19En fin de période, la classe fonctionne assez pour pouvoir se mettre à l’écart avec un groupe d’enfants durant les ateliers du matin.
Nous nous enregistrons dans le couloir pour éviter le fond sonore de la classe et rester à proximité, l’ATSEM étant dans la classe.

Capture d’écran 2014-10-18 à 16.55.47

Chaque enfant enregistre une réplique. Nous l’écoutons et cherchons à l’améliorer quand cela semble possible. Participer, parler se taire au bon moment constitue déjà un petit exploit lorsqu’on a 3 ans !

 5- Invention d’une histoire par les MS

Capture d’écran 2014-10-18 à 16.55.09

Le livre numérique a été préparé à l’avance avec une seule illustration : « Petit crayon jaune ». Le texte est enregistré pour lancer la création d’une nouvelle histoire.
Des « yeux » sont présents sur la table, pour pouvoir créer de nouveaux personnages.

Capture d’écran 2014-10-18 à 16.55.19Ce travail s’effectue sur le temps d’atelier de fin d’après-midi, avec 4 ou 5 enfants.

 

Capture d’écran 2014-10-18 à 16.55.47

Nous écoutons la première phrase : « Petit crayon jaune a perdu son papa » qu’un enfant enregistrera par dessus.
Le projet est vite compris : nous utilisons le matériel de la classe pour créer de nouveaux personnages en veillant à ce que la couleur change à chaque personnage. Ils sont photographiés dans l’application puis chaque enfant invente de nouvelles répliques en transposant celles de l’album.

Des enfants en action

Voici les enfants autour de la tablette et d’AdobeVoice sur Ipad.
Les histoires ont été directement publiées sur notre compte twitter, à destination des parents ou d’autres twittclasses.

Avec des enfants de petite section :

Les activités préalables

Capture d’écran 2014-10-15 à 20.06.18petitpoissonblanc

Retrouvez sur le Café Pédagogique un article autour du jeu de la pêche, utilisé en langage.

Merci à Sylvianne qui a contribué à sa façon à cet article 😉 .

Publié par

Christine

auteure de Maternailes.net

2 réflexions au sujet de « Tout en images : Histoires numériques autour de l’album « Petit poisson blanc » »

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *