Gommettes et découpages 2

Vous êtes quelques un(e)s à suivre cette aventure et votre enthousiasme me ravit. C’est que le premier opus vous a plu !
Il est enfin disponible sur le site de TheBookEdition au prix de 19 euros.

Nous l’avons exploré l’année passée avec mes élèves de petite moyenne et grande sections.

image

 

Atelier échelonné gommettes

Les enfants placent les gommettes.

Atelier échelonné découpages

Deux planches de découpage sont proposées à chaque fois, de deux niveaux différents.     On colle les personnages qui sont entiers.

Atelier échelonné calcul

Les grands calculent le nombre de gommettes utilisées pour cet atelier. Certains utilisent une photocopie vierge. Les gommettes n’y figurent pas mais ils savent qu’il faut trois fois deux triangles violets, même si l’opération n’est jamais posée. D’autres, moins à l’aise, préfèrent  compter sur leur fiche.   Il m’arrive aussi de demander aux élèves d’utiliser la feuille de calcul pour commander leurs gommettes. L’ATSEM les prépare comme indiqué et lorsqu’ils les placent sur la fiche, ils vérifient par eux-même la validité de leur calcul.

Le livre Gommettes et découpages 2

Publié par

Christine

auteure de Maternailes.net

25 réflexions au sujet de « Gommettes et découpages 2 »

  1. Bonjour Christine,

    Je te remercie pour toutes ces idées. Je suis toute nouvelle dans ce métier et ton site est d’une grande aide pour m’aider à concevoir mes ateliers, j’ai déjà commandé « gommettes et découpages » ainsi que « l’abécédécriture » et je suis impatiente de pouvoir mettre en place ces ateliers dans ma classe.
    J’ai cependant une question, j’ai compris l’intérêt et le principe des ateliers échelonnés, mais j’ai du mal à comprendre comment présenter ces ateliers à mes élèves. Dois-je expliquer chaque niveau et laisser les élèves choisir, ou illustrer chaque niveau par une fiche que j’aurais faite et les laisser choisir le niveau qu’ils souhaitent ?

  2. bonjour
    très beau travail qui me donne très envie de changer mes pratiques, même si cela est encore très confus pour moi…Je vais essayer d’y mettre de l’ordre cet été…
    J’ai moi aussi acheté le fichier abécécriture et j’aimerais beaucoup le fichier PDF pour pouvoir reproduire les fiches en plusieurs exemplaires (ça me ferait gagner beaucoup de temps…)
    Comment envoyer la copie de la facture (pas très douée en informatique, désolée…)
    Merci pour tout

  3. Bonjour Christine,

    Je viens d’acheter gommettes et découpages 1 et 2 et abécécriture.
    Je suis très enthousiaste à l’idée de mettre en pratique ces ateliers.

    Pour plus de facilité à reproduire les planches, existe t-il un fichier numérique qui me permette de travailler directement sur mon ordinateur ?

    Merci
    Marion

    1. Bonjour Marion,

      Merci de ta confiance 😉 J’espère que tes élèves y trouveront autant de plaisir que les miens.
      Pas de fichier numérique pour « Gommettes et découpages » mais pour Abécécriture, si tu veux bien me contacter par mail…

      A+
      Christine

      1. Bonjour Christine ,
        Tu as parle lors d un commentaire à Hélène de « consignes emboitées « .
        Peux tu me préciser ce que tu entends par ce terme stp ou me donner un lien sur ton site ?

        J ai commande les gommettes chez Pich..;
        J espère en avoir assez .

        Merci bcp
        @ bientôt

        Karine

        1. Bonjour Karine,

          Consignes emboitées ?
          Au niveau trois, l’enfant n’a pas seulement la lecture des couleurs à faire : il doit aussi être vigilant sur la forme, la taille et parfois l’orientation ou la quantité. Les consignes des niveaux 2 et 1 sont incluses, « emboitées » dans le niveau trois.

          A +
          @micalement
          Christine

          1. Merci Christine pour ces précisions .
            Tu avais été sollicitée pour un affichage de cet atelier en oct 2014.
            Est il possible d utiliser les coccinelles de la couverture du fichier en signalitique ds la classe ?

            Merci bcp ,
            Ton travail me porte

            Karine

  4. Christine,
    Pourrais_ tu me préciser la référence des gommettes du catalogue PI…. pour les deux fichiers de tes ouvrages « Gommettes et découpages 1 et 2 » stp?
    Merci bcp.
    Et oui, il faut déjà penser aux futures commandes pour la rentrée de sept 2015/16.

  5. Bonjour,
    J’ai bien reçu le numéro 2 de « gommettes et découpages « mais je suis un peu déçue, car je trouve que la consigne( pour les gommettes) la plus élaborée est toujours la même: « je reconnais les initiales des couleurs »….mais il faut les voir à l’œuvre maintenant…

    1. Bonjour Helene

      Je suis un peu déçue, car je trouve que la consigne( pour les gommettes) la plus élaborée est toujours la même: « je reconnais les initiales des couleurs »…

      Cette consigne évolue au fil des fiches :
      – le nombre de couleurs augmente
      – on passe de l’initiale au mot.

      Par ailleurs, il s’agit de consignes emboîtées. (Cela vous avait peut-être échappé).
      C’est la singularité des ateliers echelonnés que je propose.

      L’enfant ne doit pas uniquement lire la couleur. Il doit réaliser les 3 niveaux de consignes en même temps. Sélectionner les bonnes formes, de la bonne taille, en respectant la couleur indiquée et la quantité ou/et l’orientation des gommettes.

      Pour ce faire, il peut commander les gommettes dont il va avoir besoin et les compter sur sa fiche alors qu’elles n’y sont pas encore : il me faut 2 fois 4 petites gommettes rondes rouges, donc j’écris 8 …On entre dans le calcul. Ceux qui En ont besoin placent d’abord des jetons sur leur feuille avant de dénombrer.

      Et pour les fortiches, ils ont déjà quelques gommettes (J’ai 3 petits ronds rouges, il m’en faut 8, combien je dois en commander.)

      Très complexe. La progressivité du fichier leur permet d’y parvenir petit à petit.

      @+
      Christine

  6. Bonjour,
    je me lance dans l’aventure du plan de travail avec mes GS pour l’instant. J’ai reçu l’abécédécriture ainsi que le premier tome des gommettes et découpages. Est-ce que tu aurais un visuel à insérer dans le plan de travail pour l’atelier gommettes? J’utilise déjà celui de l’abécédécriture (l’image avec le point d’interrogation) et c’est bien pratique.
    Merci.
    Sophie

    1. Bonjour Sophie,

      Je n’ai pas de visuel, désolée, j’affiche un exemplaire dans ma classe.
      Mais bonne idée. Je vois si j’ai le temps d’en créer un.

      @micalement

  7. Fichier reçu!Aussi bien que le 1 bien que différent, c chouette! merci!
    Lutins finis, décoration porte en cours…photo suit sur twitter!!!

  8. Bonjour,

    J’ai déjà le premier opus, et j’avais une question, tu prévois combien de séances pour qu’ils arrivent à faire le tout? En une seule fois?
    Merci pour tout.

    1. Bonjour Else,

      tu prévois combien de séances pour qu’ils arrivent à faire le tout? En une seule fois?

      Je propose une première séance gommettes.
      Puis un second atelier découpage/collage.
      Entre les deux, les GS ont calculé et noté combien de gommettes doit leur préparer l’ATSEM.

      @micalement

      1. Je lis ici car j’envisage des achats mais à propos de Gommettes et découpage, que signifie une 1ere séance gommettes, si les GS calculent pour passer commande APRES ? Les vidéos ne m’apportent pas la réponse. Aie aie… Désolée . Moi aussi j’aimerai la référence du sachet utile de gommettes en lien avec le livret 2. Grand merci

        1. Bonjour Christine

          Deux possibilités :
          Soit ils calculent les gommettes dont ils vont avoir besoin et les préparent (c’est assez difficile). Lors d’une autre séance, ils les placent et valident (ou non)leur comptage.
          Soit ils comptent combien de gommettes ils ont utilisées après les avoir placées (un simple exercice de comptage).
          Soit… c’est comme tu l’imagines 😉
          Plus d’explications sur le volume 1
          J’utilise les gommettes de chez Pichon

          @micalement

  9. bonjour
    désolée je me suis un peu perdue dans le site….j’ai reçu l’abécédécriture et je vois que les lettres cursives et capitales sont recto-verso….du coup je me demande s’il n’y a qu’une fiche par lettre dans ton atelier ou s’il faut que je fasse des copies ( couleur du coup) pour que plusieurs enfants travaillent en même temps sur la même lettre. J’ai une classe de PS MS GS pour la deuxième année et je pense mettre en place la plupart de tes conseils….merci d’avance pour ta réponse

    1. Bonjour Claire,

      désolée je me suis un peu perdue dans le site

      Je comprends 🙂 Moi aussi parfois !
      Si j’avais un peu plus de temps, je le rangerais un peu. Arf !

      j’ai reçu l’abécédécriture et je vois que les lettres cursives et capitales sont recto-verso….du coup je me demande s’il n’y a qu’une fiche par lettre dans ton atelier ou s’il faut que je fasse des copies ( couleur du coup) pour que plusieurs enfants travaillent en même temps sur la même lettre.

      Oui, il faut faire des copies, couleurs de préférence. J’en conclus que tu as choisi le fichier papier ? Envoie moi par mail une copie de ta facture et le t’enverrai le fichier .pdf, ça te facilitera les copies.

      @micalement

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