Auteur : Christine

J’ai effectivement essayé de mettre en place les ateliers échelonnés… Malheureusement…. Je suis en Zep, j’ai une classe de 25 MS. Continuer la lecture de Laure : difficultés et renoncements

Pourquoi j’en suis venue à vouloir mettre en place une  » autre  » pratique de classe ? Continuer la lecture de Florence, en MS/GS

Septembre 2006 : découverte d’un monde nouveau…

Rentrée en cycle 1, dans une école semi-rurale, milieu socio-culturel favorisé, en Charente Maritime. Classe de 24 élèves,
13 Moyennes Sections, 11 Grandes Sections. Aucune expérience en cycle 1, j’ai passé mes six premières années d’enseignement en cycle 2 ( GS-CP, CP-CE1, CP…). Continuer la lecture de Gaëtane, en MS/GS

Nous sommes le 22 septembre 2006, soit à peine trois semaines après la rentrée. 15 ans de métier, dont 10 ans de brigade départementale, mais je débute en maternelle, avec 28 enfants de MS-GS. Continuer la lecture de Christine, en MS/GS

J’ai découvert le site de matern’ailes il y a pas mal de temps déjà et j’adorais la gestion de la classe, que je pensais un peu irréaliste..

Pourtant, ça fonctionnait, là-bas de l’autre côté de la toile !

Alors, cette année (2006-2007), je me suis lancée… Continuer la lecture de Géraldine, en PS/MS/GS

Les groupes de couleur, les ateliers sur lesquels les groupes tournent…, je sentais bien que ce n’était pas le type d’organisation que je voulais pour ma classe, surtout après mes 2 années passées sur un poste de maître E. Continuer la lecture de Catherine, en MS/GS

J’aime décidément beaucoup internet et l’essaimage de pratiques qu’il permet ! Continuer la lecture de Ateliers échelonnés : le témoignage de Malika