Ateliers échelonnés : le témoignage de Malika

J’aime décidément beaucoup internet et l’essaimage de pratiques qu’il permet ! Sur ce document, Malika présente sa façon d’introduire les ateliers échelonnés, son expertise.

« J’ai mis en place « à l’essai » le dispositif des ateliers échelonnés cette année, c’est à dire que j’ai testé ce dispositif une fois par semaine pendant 3 mois.

Le temps consacré à ces ateliers était d’environ 30 minutes.

Les ateliers étaient « ouverts » les uns après les autres à la fin du temps d’accueil sans regroupement préalable.
Les consignes étaient données aux enfants directement au moment de l’ouverture de l’atelier.
J’ouvrais l’atelier autonome et l’atelier dirigé par l’ATSEM puis, en dernier, l’atelier que je dirigeais.

Les
places aux ateliers étaient limitées selon le matériel nécessaire et
les nécessités de l’activité (entre 4/5 et 8 enfants).
Les élèves
avaient pour consigne de faire au moins un atelier pendant le temps de
fonctionnement… »

On peut télécharger ses brevets sur le répertoire.
Merci 😉

Publié par

Christine

auteure de Maternailes.net

2 thoughts on “Ateliers échelonnés : le témoignage de Malika”

  1. Je reviens encore : les enfants doivent cocher toutes les cases du brevet en combien de temps ?
    je m’explique : on ouvre un atelier, l’enfant a un brevet il reussit le niveau 1 ; il pourra réussir le niveau 2 la prochaine fois s’il revient à l’atelier (le lendemain ou surlendemain)? et le niveau 3 ? tant que l’atelier reste ouvert ? ça veut dire qu’il doit passer 3 fois à cet atelier ou alors on refera ce même atelier une autre fois dans la période voir dans l’année ? Dans ce cas là, le brevet est collé dans le cahier ou on attend que tous les niveaux soient réussis pour le coller?
    que de questions …mais j’ai vraiment envie de mettre en place ces brevets..j’ai déjà commencé l’année dernière mais certain brevet durait pendant l’annee mais difficile d’y retourner pour cocher quand il a déjà été collé je trouve !

    1. il pourra réussir le niveau 2 la prochaine fois s’il revient à l’atelier (le lendemain ou surlendemain)? et le niveau 3 ? tant que l’atelier reste ouvert ? ça veut dire qu’il doit passer 3 fois à cet atelier ou alors on refera ce même atelier une autre fois dans la période voir dans l’année ? Dans ce cas là, le brevet est collé dans le cahier ou on attend que tous les niveaux soient réussis pour le coller?

      L’enfant va jusqu’ou il peut, il peut meme commencer quand le brevet s’y prete par le niveau 2.
      Il peut s’inscrire plusieurs fois pour améliorer ses compétences ou prendre un niveau qui lui correspond le mieux.
      Et quand l’atelier ne comporte plus de marge de progression ou d’intéret. On le change et on colle le brevet qui représente une photographie à un moment donné des compétences de l’élève.
      Bien sur, ces compétences vont évoluer au cour de l’année et d’autres ateliers. On les notera sur d’autres brevets.
      Si intellectuellement, reprendre les anciens brevets pour y noter les réussites peut plaire, texhniquement, c’est plus difficile à gérer.

      @micalement

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