Tout en images : réseau d’albums autour des trois ours

Atelier marque-pages

Rechercher dans les livres différents éléments et
– identifier des personnages
– s’appuyer sur la logique de l’histoire pour identifier des éléments
– se repérer dans la chronologie du conte, du livre
– remarquer des variantes

Voir ici la séquence et une vidéo.

[KGVID width= »480″]http://maternailes.net/leblog2/wp-content/uploads/2015/02/1_lits.mp4[/KGVID]

[KGVID width= »480″]http://maternailes.net/leblog2/wp-content/uploads/2015/02/2_revanche.mp4[/KGVID]

[KGVID width= »480″]http://maternailes.net/leblog2/wp-content/uploads/2015/02/3_assiettes.mp4[/KGVID]

[KGVID width= »480″]http://maternailes.net/leblog2/wp-content/uploads/2015/02/4_escaliers.mp4[/KGVID]

Théatre

La séquence à suivre ici.

Des enfants jouent la scène du retour des ours.

[KGVID width= »480″]http://maternailes.net/leblog2/wp-content/uploads/2015/02/5_tapis_1.mp4[/KGVID]

[KGVID width= »480″]http://maternailes.net/leblog2/wp-content/uploads/2015/02/6_tapis_2.mp4[/KGVID]

[KGVID width= »480″]http://maternailes.net/leblog2/wp-content/uploads/2015/02/7_tapis_3.mp4[/KGVID]

Dans un second temps, nous essayons d’améliorer les répliques en utilisant le verbe qui convient :
– Quelqu’un a gouté à ma soupe.
– Quelqu’un s’est assis sur ma chaise.
– Quelqu’un s’est allongé sur mon lit.

A suivre…

Editions Maternailes

Publié par

Avatar

Christine

auteure de Maternailes.net