Un parcours d’ateliers échelonnés autonomes à partir d’un objet détourné : le chouchou !
Des apprentissages filmés de semaine en semaine, lors de la période 1, avec 16 élèves (oui, je mesure notre extrême chance !)
Bienvenus chez nous.
1. Pousse chenilles
Un atelier idéal en première période : des éléments à manipuler sans que les enfants les mélangent ou en mettent partout !
Plusieurs niveaux de difficultés sont proposés en même temps.
Les enfants manipulent des collections de 5 et s’imprègne de cette quantité, en préparation des ateliers suivants.
2. Croque feuilles
Les enfants découvrent l’atelier avec des feuilles transparentes.
Elles ont 3 trous : il faut attraper autant de chenilles que de trous, quelle que soit leur couleur.
Parfois, le plaisir d’attraper une chenille de chaque couleur l’emporte sur la consigne.
Les feuilles colorées ont 5 trous, répartis des deux côtés de la feuille. Une première approche de la décomposition de 5 : 5 c’est 2 plus 3 ou 1 plus 4 ou 0 plus 5.
L’enfant vérifie son calcul en plaçant les chenilles dans les trous.
3. Un pull pour les serpents
Découverte de l’atelier sans carte consigne. Deux niveaux de difficultés motrices sont proposées.
Les cartes consignes sont introduites.
4. Créer des cartes consignes
Fabriquer sa chenille puis réaliser une carte consigne.
Le module : « avec des chouchous »
Vous y trouverez le module en détail, le matériel à imprimer (cartes consignes, feuilles…), les brevets. Bonne aventure 😉
Article mis à jour en Aout 2019
