Atelier marque-pages
Rechercher dans les livres différents éléments et
– identifier des personnages
– s’appuyer sur la logique de l’histoire pour identifier des éléments
– se repérer dans la chronologie du conte, du livre
– remarquer des variantes
Théatre
Des enfants jouent la scène du retour des ours.
Dans un second temps, nous essayons d’améliorer les répliques en utilisant le verbe qui convient :
– Quelqu’un a gouté à ma soupe.
– Quelqu’un s’est assis sur ma chaise.
– Quelqu’un s’est allongé sur mon lit.
PS : La progression complete autour des trois ours n’est actuellement pas disponible. Bientôt…
Pas de souci, je patienterai 🙂
Merci pour ta réponse et bonne journée.
Bonjour Chloé,
Merci pour ton message. Les pages sur les trois ours ne sont plus accessibles (pb technique) mais pour l’instant je ne peux pas y faire grand chose.
Désolée.
Bonne fin d’année
Bonjour,
Merci pour les ressources que vous mettez à disposition. Je débute dans le métier et j’essaye de ne pas m’éparpiller sur internet mais votre site est une ressource centrale pour moi.
Je souhaitais prendre connaissance de votre séquence autour des trois ours mais j’ai l’impression que les documents déposés sur le site internet (et non sur le blog) ne sont plus accessibles.
J’accède à la page internet avec des liens vers la séquence et éventuellement la vidéo ainsi que l’indication du niveau de classe concerné, mais ces liens ne s’ouvrent pas. Je me demande si c’est mon navigateur qui a un problème ou si c’est normal.
Bonne journée !