- La chasse aux fantômes
- Écouter les bruits avec Sacha le chat
- Atelier d’écriture : RINA
- Peinture : Avec une empreinte de pied
1. La chasse aux fantômes
Langage – PS/MS/GS
Avant de jouer à la chasse au fantôme, essaie de faire le bruit de chacune des lettres que nous avons déjà vues : i, a, é, o, r, n, l .
S’il y en a trop, tu peux en prendre seulement 3 pour commencer, celles que tu connais le mieux. Et jour après jour, tu en ajoutes autant que tu peux.
Bonne chasse !
2. Écouter les bruits avec Sacha le chat – Langage, Écoute – PS/MS/GS
À chaque « son » entendu, arrêter la vidéo et échanger avec les enfants : « Qu’est-ce que c’est que ce bruit ? «
Avec les enfants de MS/GS et les PS qui ont un niveau de langage élaboré, s’arrêter sur le vocabulaire (qu’est-ce qu’un « coucou » par exemple) ou sur ce que pense le chat (pourquoi prend-il le camion de poubelle pour un monstre ?)
Arrêter l’histoire quand l’enfant n’est plus attentif pour reprendre un autre jour.
Bonne écoute 😉
3. Atelier d’écriture : RINA
En majuscule
MS et PS volontaires
Les lettres ont déjà été travaillée dans les précédents ateliers d’écriture.
Cliquer sur l’image pour l’agrandir et l’imprimer.
Les fiches sont glissées sous une pochette transparente pour s’entrainer plusieurs fois au feutre effaçable et améliorer son écriture.
En cursive
GS et MS volontaires
Attention à l’écriture du a et du n
Attention à la liaison entre le n et le a : après le n, on lève le crayon, on commence le a comme si c’était un c et on l’accroche au passage.
Pour les enfants les plus avancés, on peut essayer maintenant d’écrire entre deux lignes.
Les fiches sont glissées sous une pochette transparente pour s’entrainer plusieurs fois au feutre effaçable et améliorer son écriture.
4. Peinture : Avec une empreinte de pied
Activité artistique – PS/MS/GS
Transforme ton empreinte de pied en oiseau.
Pense à écrire ton prénom sur ta peinture !
