Le jeu des boites d'oeufs

 

 

 

 

Numération 4.5

S'engager dans une procédure personnelle
(dénombrement, vision globale de la quantité, tatonnement...)
Reproduire une procédure dans des situations portant sur des quantités différentes.
Verbaliser des quantités pour constituer une collection équivalente.
Librement inspiré du livre "Découvrir le monde" de Dominique Valentin, Ed. Hatier.


Traces de l'activité, des parcours d'apprentissages :
Tableau de réussites : Chaque enfant colle son étiquette dans la colonne représentant le niveau qu'il a réussi.
Tableau à double entrée : L'enseignant coche les compétences acquises et le nombre de passage.
Des "brevets"individuels à donner en fonction du niveau de compétences atteint par l'enfant. Une autre façon de garder une trace des parcours d'apprentissages.

 Niveau :
Remplir EXACTEMENTune boite à oeufs, sans en prendre trop. S'il reste des oeufs dans la barquette de transport, l'enfant n'a pas gagné, il peut essayer une autre boite à oeufs.
Remarque : Fin novembre, c'est au bout de plusieurs participations que certains PS ont commencé à chercher une stratégie pour réussir à remplir exactement la boite. Dans un premier temps, ils voulaient en avoir "le plus possible", quitte à empiler les oeufs.

Niveau :
Remplir les 3 boites à oeufs de contenance différente sans en prendre trop à chaque fois.(Pour aider les enfants à identifier les 3 boites differentes, toutes celles de 10 sont vertes, 12 bleues...)
Remarque : Fin novembre, la plupart des MS réussisent ce niveau, pour certains en participant plusieurs fois et en utilisant la vision globale du nombre d'oeufs à aller chercher ( sans entrer dans une procédure de dénombrement.)
Niveau :
Commander juste ce qu'il faut d'oeufs au marchand (à l'oral ou à l'écrit en fonction des compétences des enfants.)
Remarque : Fin novembre, certains MS en sont incapables. (Jeu non testé en GS)

Exemples de traces possibles des apprentissages effectués

ou


"Je sais commander des oeufs
pour remplir exactement
3 boites de 10,12,15.
Le tableau de réussites collectif
  
Le brevet individuel