Cahier journal, classe de PS/MS, Christine Lemoine, école de Thieux

Instructions Officielles  2008 : Le programme de la maternelle

S’APPROPRIER LE LANGAGE

A la fin de l’école maternelle l’enfant est capable de :

 

A)  -comprendre un message et agir ou répondre de façon pertinente ;

B) - nommer avec exactitude un objet, une personne ou une action ressortissant à la vie quotidienne ;

C) - formuler, en se faisant comprendre, une description ou une question ;

D) - raconter, en se faisant comprendre, un épisode vécu inconnu de son interlocuteur, ou une histoire

E) inventée ;

F) - prendre l’initiative de poser des questions ou d’exprimer son point de vue.

 

 

Se familiariser avec l'écrit

A la fin de l’école maternelle l’enfant est capable de :

 

G) Identifier les principales fonctions de l'écrit ;

H) Ecouter et comprendre un texte lu par l'adulte ;

I) Connaître quelques textes du patrimoine, principalement des contes

J) Produire un énoncé oral dans une forme adaptée pour qu' il puisse être écrit par un adulte.

Se préparer à apprendre à lire et à écrire

A la fin de l’école maternelle l’enfant est capable de :

 

K) Différencier les sons ;

L) Distinguer les syllabes d'un mot prononcé, reconnaître une même syllabe dans plusieurs énoncés ;

M) Faire correspondre les mots d'un énoncé court à l'oral et à l'écrit ;

N) Reconnaître et écrire la plupart des lettres de l'alphabet ;

O) Mettre en relation des sons et des lettres ;

P) Copier en écriture cursive, sous la conduite de l'enseignant, de petits mots simples dont les correspondances en lettres et sons ont été étudiées ;

Q) Ecrire en écriture cursive son prénom.

 

 

DÉCOUVRIR LE MONDE
A la fin de l'école maternelle l'enfant est capable de :

-1- reconnaître, nommer, décrire, comparer, ranger et classer des matières, des objets selon leurs qualités et leurs usages ;

-2- connaître des manifestations de la vie animale et végétale, les relier à de grandes fonctions : croissance, nutrition, locomotion, reproduction ;

-3- nommer les principales parties du corps humain et leur fonction, distinguer les cinq sens et leur fonction ;

-4- connaître et appliquer quelques règles d'hygiène du corps, des locaux, de l'alimentation ;

-5- repérer un danger et le prendre en compte ;

-6- utiliser des repères dans la journée, la semaine et l'année ;

-7- situer des événements les uns par rapport aux autres ;

-8- dessiner un rond, un carré, un triangle ;

-9- comparer des quantités, résoudre des problèmes portant sur les quantités ;

-10- mémoriser la suite des nombres au moins jusqu'à 30 ;

-11- dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus ;

-12- associer le nom de nombres connus avec leur écriture chiffrée ;

-13- se situer dans l'espace et situer les objets par rapport à soi ;

-14- se repérer dans l'espace d'une page ;

-15- comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire du repérage et des relations dans le temps et dans l'espace.

AGIR ET S'EXPRIMER AVEC SON CORPS
À la fin de l'école maternelle l'enfant est capable de :

-16- adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés ;

-17- coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement ; accepter les contraintes collectives ;

-18- s'exprimer sur un rythme musical ou non, avec un engin ou non ; exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement ;

-19- se repérer et se déplacer dans l'espace ;

-20- décrire ou représenter un parcours simple.

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CRÉER
À la fin de l'école maternelle l'enfant est capable de :

-21- adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels) ;

-22- utiliser le dessin comme moyen d'expression et de représentation ;

-23- réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé ;

-24- observer et décrire des œuvres du patrimoine, construire des collections ;

-25- avoir mémorisé et savoir interpréter des chants, des comptines ;

-26- écouter un extrait musical ou une production, puis s'exprimer et dialoguer avec les autres pour donner ses impressions.

 

DEVENIR ÉLÈVE
À la fin de l'école maternelle l'enfant est capable de :

-27- respecter les autres et respecter les règles de la vie commune ;

-28- écouter, aider, coopérer ; demander de l'aide ;

-29- éprouver de la confiance en soi ; contrôler ses émotions ;

-30- identifier les adultes et leur rôle ;

-31- exécuter en autonomie des tâches simples et jouer son rôle dans des activités scolaires ;

-32- dire ce qu'il apprend.