J’ai effectivement essay\u00e9 de mettre en place les ateliers \u00e9chelonn\u00e9s… Malheureusement…. Je suis en Zep, j’ai une classe de 25 MS.<\/p>\n
Les ateliers \u00e9chelonn\u00e9s fonctionnaient bien pour les enfants qui sont d\u00e9j\u00e0 \u00ab\u00a0entr\u00e9s\u00a0\u00bb dans le syst\u00e8me scolaire : ce sont plut\u00f4t les enfants francophones qui ont envie de faire et de r\u00e9ussir et qui par ailleurs sont plut\u00f4t en r\u00e9ussite scolaire. Le souci \u00e9tait avec les \u00e9l\u00e8ves qui ne sont pas encore \u00ab\u00a0entr\u00e9s\u00a0\u00bb dans le syst\u00e8me scolaire : j’ai quelques \u00e9l\u00e8ves qui ne tiennent pas en place, qui n’ont pas beaucoup de temps d’attention et en particulier un \u00e9l\u00e8ve qui ne veut pas sortir du coin voitures et qui y retourne tout de suite apr\u00e8s avoir b\u00e2cl\u00e9 son travail !
\nVoici quand m\u00eame les exp\u00e9riences que j’ai faites :<\/p>\n
1\/ J’ai commenc\u00e9 en ouvrant les ateliers les uns derri\u00e8re les autres de l’atelier autonome \u00e0 l’atelier dirrig\u00e9 : dans ce cas, certains enfants n’entraient jamais en atelier, il fallait toujours aller les chercher… Du coup ils ne faisaient qu’un atelier quand d’autres en avaient fait 3… D’autre part, les \u00e9l\u00e8ves qui \u00e9taient venus \u00e0 l’ouverture de l’atelier en repartaient d\u00e8s que je le quittais pour ouvrir le suivant…<\/p>\n
Apr\u00e8s plusieurs semaines pour essayer de r\u00e9guler tout \u00e7a :<\/p>\n
2\/ J’ai fait choisir l’atelier lors du regroupement : en regroupement, les \u00e9l\u00e8ves venaient choisir leur atelier apr\u00e8s que je les ai pr\u00e9sent\u00e9 puis tout le monde partait en m\u00eame temps dans son atelier.<\/p>\n
Cette fois, le soucis a \u00e9t\u00e9 le temps d’attente au coin regroupement : j’ai des \u00e9l\u00e8ves tr\u00e8s \u00ab\u00a0remuants\u00a0\u00bb et \u00e7a devenait tr\u00e8s difficile \u00e0 g\u00e9rer.<\/p>\n
J’ai 1 \u00e9l\u00e8ve en particulier qui ne tient pas assis, qui parle tout haut, qui se d\u00e9place et tape presque constamment… et qui se sauvait encore au coin voitures !!!<\/p>\n
Plus quelques autres +\/- agit\u00e9s et bavards comme des pies ! De m\u00eame j’ai essay\u00e9 plusieurs semaines.<\/p>\n
Je me suis donc d\u00e9cid\u00e9 \u00e0 revenir aux ateliers \u00ab\u00a0traditionnels\u00a0\u00bb avec des groupes… mais je ne me suis pas avou\u00e9e vaincue ! Ce syst\u00e8me me plaisait bien et aux enfants aussi, ils ont eu du mal \u00e0 accepter de ne plus pouvoir choisir…. Mais il fallait se rendre \u00e0 l’\u00e9vidence : avec les ateliers \u00e9chelonn\u00e9s la classe \u00e9tait tr\u00e8s \u00ab\u00a0vivante\u00a0\u00bb et je comen\u00e7ais \u00e0 \u00ab\u00a0fatiguer\u00a0\u00bb. Les ateliers par groupe m’ont permis de r\u00e9-introduire un calme relatif, je me sens mieux dans ma classe. Maintenant que les \u00e9l\u00e8ves ont des habitudes de travail, j’aimerai remettre en place les ateliers \u00e9chelonn\u00e9s… mais je verrais \u00e7a apr\u00e8s les vacances de No\u00ebl !
\nLaure<\/p>\n\n