{"id":271,"date":"2012-06-04T22:47:30","date_gmt":"2012-06-04T20:47:30","guid":{"rendered":"http:\/\/maternailes.net\/leblog2\/?p=271"},"modified":"2017-07-25T13:15:30","modified_gmt":"2017-07-25T11:15:30","slug":"gaetane-en-msgs","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/maternailes.net\/leblog2\/gaetane-en-msgs\/","title":{"rendered":"Ga\u00ebtane, en MS\/GS"},"content":{"rendered":"

Septembre 2006 : d\u00e9couverte d’un monde nouveau…
\n<\/strong><\/p>\n

Rentr\u00e9e en cycle 1, dans une \u00e9cole semi-rurale, milieu socio-culturel favoris\u00e9, en Charente Maritime. Classe de 24 \u00e9l\u00e8ves,
\n13 Moyennes Sections, 11 Grandes Sections. Aucune exp\u00e9rience en cycle 1, j’ai pass\u00e9 mes six premi\u00e8res ann\u00e9es d’enseignement en cycle 2 ( GS-CP, CP-CE1, CP\u2026).<\/p>\n

Les trois premi\u00e8res semaines sont consacr\u00e9es \u00e0 la mise en place de l’emploi du temps, des ateliers, des groupes\u2026<\/p>\n

Conseils pris aupr\u00e8s de ma coll\u00e8gue ayant en charge les PS-MS, aupr\u00e8s des copains ayant plus de bouteille en cycle 1, sur Internet\u2026<\/p>\n

Panique \u00e0 bord !<\/p>\n

Comment faire pour organiser des ateliers sur une semaine, soit 8 activit\u00e9s diff\u00e9rentes ! Comment choisir les domaines \u00e0 travailler, comment les r\u00e9partir de fa\u00e7on \u00e9quitable ? Quelles sont les priorit\u00e9s ? Comment se d\u00e9multiplier pour \u00eatre partout en m\u00eame temps pour expliquer les consignes de travail ? Comment respecter le rythme des enfants ( moments forts, coups de fatigue, \u2026) ?<\/p>\n

Comment maintenir 24 gamins \u00e0 l’\u00e9coute lors des regroupements ? Emp\u00eacher les coups de pied, les morsures, les babillages, les glissements furtifs \u00e0 quatre pattes, les \u00a0\u00bb scratchs \u00a0\u00bb des chaussures sur le tapis ? Que faire de ce bambin de 4 ans qui refuse tout atelier, paniqu\u00e9 d\u00e8s qu’une nouveaut\u00e9 pointe son nez ? Claude (ATSEM) se posait aussi des questions : c’est toujours difficile d’assumer un groupe qui ach\u00e8ve son activit\u00e9 en 5 minutes alors que les autres en ont pour une demi-heure ! Pourtant elle a plus d’exp\u00e9rience que moi !!!<\/p>\n

Et pourtant, ce syst\u00e8me \u00e0 l’air de fonctionner chez mes coll\u00e8gues\u2026<\/p>\n

Je commen\u00e7ais \u00e0 regretter s\u00e9rieusement l’organisation plus rassurante des classes de CP\u2026 A me dire que je n’\u00e9tais pas faite pour enseigner en maternelle\u2026<\/p>\n

Samedi 7 octobre 2006 : errances sur Internet.<\/strong><\/p>\n

Je cherche des id\u00e9es, des pistes sur les sites des coll\u00e8gues\u2026 des aides pour organiser la classe\u2026<\/p>\n

Je retrouve quelques \u00a0\u00bb favoris \u00a0\u00bb de cycle 1 conseill\u00e9 par un ami, dont le lien vers le site Maternailes.net\u2026 En lisant, je suis stup\u00e9faite : je retrouve exactement la description de ma classe, ainsi que les questions que je me pose depuis des semaines.<\/p>\n

Mais cette fois, il existe des r\u00e9ponses !<\/p>\n

Dimanche, je r\u00e9fl\u00e9chis \u00e0 toute vitesse : impossible de bouleverser tout l’emploi du temps \u00e0 cause du cr\u00e9neau EPS (nous avons une superbe salle de sport, avec des cr\u00e9neaux am\u00e9nag\u00e9s pour chacune des 5 classes de l’\u00e9cole), mais je peux me lancer dans l’aventure des ateliers \u00e9chelonn\u00e9s. Pas trop le temps de pr\u00e9parer des activit\u00e9s, alors je \u00a0\u00bb pique \u00a0\u00bb sur le site tout ce que je peux trouver sur les premiers jours de l’ann\u00e9e ! Car ce lundi 9 octobre sera une deuxi\u00e8me rentr\u00e9e pour moi\u2026
\n

\nLundi 9 octobre 2006 :
\nc’est parti !
\n<\/strong><\/p>\n

Claude est rapidement mise au courant des modifications, entre 8h30 et 8h50. Elle r\u00e9agira tr\u00e8s vite en pr\u00e9parant, en deux jours, des bo\u00eetes pour s’inscrire aux ateliers (pas le temps de faire pousser des arbres !).<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves se sont \u00e9gay\u00e9s dans la classe, \u00e0 l’accueil.<\/p>\n

Quelques-uns viennent me voir apr\u00e8s quelques minutes :
\n\u00a0\u00bb Qu’est-ce qu’on fait, ma\u00eetresse ? O\u00f9 sont les ateliers ? \u00a0\u00bb
\n\u00a0\u00bb On fait la date ? \u00ab\u00a0\u2026 et c’est parti !<\/p>\n

Les deux premiers jours sont un pur bonheur.<\/p>\n

Les enfants s’adaptent tr\u00e8s vite.<\/p>\n

Ils sont avides de faire plusieurs ateliers, un peu surpris de pouvoir retourner jouer en attendant qu’un premier tour soit fini. Seuls quatre ou cinq \u00e9l\u00e8ves restent \u00e0 aller chercher aux coins jeux , et ce sont toujours les m\u00eames\u2026 les choses se d\u00e9roulent comme d\u00e9crites sur le site des Maternailes (ou presque !)<\/p>\n

Claude est enthousiaste. Elle est tr\u00e8s int\u00e9ress\u00e9e par notre exp\u00e9rience. Nous n’avons plus ce souci commun : que faire des \u00e9l\u00e8ves qui finissent avant les autres ? Que faire des \u00e9l\u00e8ves qui ne finissent jamais ?<\/p>\n

Octobre, d\u00e9but novembre 2006 : il existe aussi quelques probl\u00e8mes\u2026<\/strong><\/p>\n

Bien s\u00fbr\u2026 Tout n’est pas aussi facile que le chapitre pr\u00e9c\u00e9dent le laisse croire !<\/p>\n

L’emploi du temps :<\/p>\n

J’ai un probl\u00e8me avec les horaires d’EPS. J’ai la salle de 9h30 \u00e0 10h15. Donc en plein milieu des ateliers \u00e9chelonn\u00e9s.<\/p>\n

1er essai :
\nD\u00e9marrer les ateliers d\u00e8s 9h10, d\u00e9caler la motricit\u00e9 \u00e0 9h40. Partir dans la salle sans rien ranger, puis revenir \u00e0 10h15 (passage aux toilettes).<\/p>\n

Regroupement pour calmer tout le monde : lecture d’une histoire, rituels de date et m\u00e9t\u00e9o.<\/p>\n

Reprise des ateliers\u2026<\/p>\n

Horreur, il reste \u00e0 peine 20 minutes avant la r\u00e9cr\u00e9 de 10h50.<\/p>\n

2\u00e8me essai :
\nD\u00e9caler le sport en fin de matin\u00e9e, apr\u00e8s ma coll\u00e8gue, et non avant. De 10h50 \u00e0 11h35\u2026 du coup, nous sortons en r\u00e9cr\u00e9ation seuls, avant l’autre classe, de 10h15 \u00e0 10h45.<\/p>\n

Pas terrible, je ne vois plus ma coll\u00e8gue de la matin\u00e9e, elle est dans la salle de sport pendant que nous sommes dans la cour, les enfants se font des coucous par les baies vitr\u00e9es ! Et ce cr\u00e9neau horaire sera tr\u00e8s vite pris par des intervenants ext\u00e9rieurs venant pour le cycle 3.<\/p>\n

3\u00e8me essai :
\nCommencer par le sport ! Accueil rapide de 8h50 \u00e0 9h00, puis on file dans la salle d\u00e8s que tous les enfants sont l\u00e0 (en th\u00e9orie \u00e0 9h00\u2026), sans rien ranger. Trente minutes plus tard, passage aux toilettes, regroupement, etc\u2026<\/p>\n

Ateliers \u00e9chelonn\u00e9s de 9h45 \u00e0 10h50. Pas mal ! Nous en sommes l\u00e0. C’est dommage pour l’accueil du matin\u2026 Vous avez d’autres id\u00e9es ? Sachant que je ne d\u00e9sire pas demander \u00e0 ma coll\u00e8gue de modifier son emploi du temps, bien rod\u00e9 maintenant. Nous avons d\u00e9j\u00e0 fort \u00e0 faire avec les d\u00e9cloisonnements des MS et les passages \u00e0 la biblioth\u00e8que\u2026<\/p>\n

Ateliers autonomes :<\/p>\n

Je n’en propose qu’un pour l’instant. Par manque d’id\u00e9es et d’habitude.<\/p>\n

Du coup, les coins-jeux sont tr\u00e8s visit\u00e9s, et mes \u00a0\u00bb irr\u00e9ductibles \u00a0\u00bb y restent scotch\u00e9s malgr\u00e9 les semaines qui passent.<\/p>\n

Il va falloir organiser des activit\u00e9s \u00a0\u00bb attractives \u00ab\u00a0, o\u00f9 les comp\u00e9tences \u00e0 travailler le sont par le jeu\u2026 sans pour autant n\u00e9gliger les \u00e9l\u00e8ves qui sont avides d’activit\u00e9s plus \u00a0\u00bb scolaires \u00ab\u00a0.<\/p>\n

Je ne pense pas assez souvent au graphisme, aux arts plastiques\u2026 J’h\u00e9site toujours \u00e0 laisser des enfants en autonomie en graphisme ! Malgr\u00e9 l’existence de fiches plastifi\u00e9es tr\u00e8s pratiques dans la classe\u2026<\/p>\n

Ateliers \u00e9chelonn\u00e9s :<\/p>\n

Je me suis (tr\u00e8s) fortement inspir\u00e9e des activit\u00e9s propos\u00e9es sur le site (num\u00e9ration avec les marrons, album Les Trois Ours, de Byron Barton), mais j’ai aussi \u00a0\u00bb cr\u00e9\u00e9 \u00a0\u00bb des ateliers \u00e0 partir d’un album intitul\u00e9 \u00a0\u00bb Sept souris dans le noir \u00a0\u00bb (avis aux amateurs\u2026).<\/p>\n

Probl\u00e8mes :<\/p>\n

Lorsque nous sommes sur une s\u00e9rie d’ateliers d\u00e9riv\u00e9s d’un album, j’ai l’impression de n\u00e9gliger les maths\u2026
\nLorsque num\u00e9ration et langage sont \u00e0 l’honneur, quand est-ce que je \u00a0\u00bb case \u00a0\u00bb les arts plastiques, la d\u00e9couverte du monde ? Je suis encore trop dans l’esprit Cycle 2\u2026<\/p>\n

Lorsque je pr\u00e9vois un atelier \u00a0\u00bb peinture \u00ab\u00a0, c’est la ru\u00e9e car je n’en propose pas assez souvent ! Les \u00e9l\u00e8ves veulent tous le faire, et restent plant\u00e9s devant les bo\u00eetes en attendant qu’une place se lib\u00e8re !<\/p>\n

A ce jour, les \u00e9l\u00e8ves ne passent que dans un seul atelier par cr\u00e9neau d’une heure. Les activit\u00e9s que je propose sont-elles trop longues ? J’aurai besoin de vos conseils et de vos t\u00e9moignages, chers Internautes\u2026<\/p>\n

En conclusion\u2026<\/p>\n

Je ne regrette pas mon choix. Il n’est pas de tout repos et soul\u00e8ve bien d’autres interrogations.<\/p>\n

Mais tout ce qui m’\u00e9loignait du plaisir d’enseigner en cycle 1 n’est plus.<\/p>\n

Claude, l’ATSEM, est ravie. Nous discutons beaucoup.<\/p>\n

Ma coll\u00e8gue de PS n’est pas partante (pour l’instant) pour les ateliers \u00e9chelonn\u00e9s, elle trouve qu’il faut un cadre plus pr\u00e9cis, plus guid\u00e9 pour les petits. On lui aurait fortement d\u00e9conseill\u00e9 \u00e0 l’IUFM.<\/p>\n

Mais j’arrive dans l’\u00e9cole, nous commen\u00e7ons tout juste \u00e0 travailler ensemble.<\/p>\n

Je lance l’id\u00e9e d’un r\u00e9seau d’id\u00e9es, d’un r\u00e9seau d’\u00e9changes avec les Internautes qui ont laiss\u00e9 leur t\u00e9moignage sur le site Maternailes.net\u2026<\/p>\n

Pourrions-nous communiquer par courriers \u00e9lectroniques ?<\/p>\n

Echanger des astuces, des pratiques, des projets ?<\/p>\n

Que Christine, la \u00a0\u00bb webma\u00eetresse \u00ab\u00a0, ne soit plus la seule \u00e0 nous alimenter !!!<\/p>\n

Ga\u00ebtane,<\/p>\n

Charente Maritime (17)<\/p>\n

PS : Ga\u00ebtane a cr\u00e9e un groupe qui a r\u00e9uni d’autres coll\u00e8gues pendant plusieurs mois. Nos \u00e9changes riches et chaleureux m’ont accompagn\u00e9 durant cette p\u00e9riode.<\/em>
Puis le cancer a gagn\u00e9.<\/em><\/p>\n\n

\n \n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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