En attendant l’école 4

Dans ce N°4, vous trouverez de nouvelles activités ponctuelles qui ne demandent pas trop de matériel, accompagnées de quelques fiches pour les MS/GS.

  1. Les aventures de RinaLangage écrit – PS/MS/GS
  2. Dessine ou peins ta maisonActivité artistique – Langage – PS/MS/GS
  3. Le jeu des galetsLangage écrit Graphisme – MS/GS et PS volontaires
  4. Ecrire un mot, RINA, en majusculesLangage écrit – MS et PS volontaires
  5. Écrire un mot, Rina, en cursiveLangage écrit – GS et MS volontaires
  6. Jeu de doigts « Le tour de ma maison » Langage – PS/MS/GS
  7. Un villageActivité artistique – MS/GS
  8. Défi jeu de constructionExplorer le monde – PS/MS/GS
  9. Un album pour compter – Calculs – MSGS
  10. Un album à savourer Langage – PS/MS/GS
  11. Abécédaire à construireLangage écrit – MS/GS

On pense très fort à vous, petits et grands.
Vous pouvez retrouver les réalisations des copains et copines sur notre compte twitter @materthieux
A bientôt
Christine

1. Les aventures de Rina
Langage écrit – PS/MS/GS

Rina a perdu les lettres de son prénom !

2. Dessine ou peins ta maison
Activité artistique – Langage – PS/MS/GS

Toi aussi, peins ou dessine ta maison.
Attention, on voudrait te voir à une fenêtre ou à côté de la maison. N’oublie pas d’y mettre ton prénom.
Partage ta création en envoyant une photo à la maitresse ou sur le compte twitter @materthieux

La maison de Rina

3. Le jeu des galets
Langage écrit – MS/GS et PS volontaires

Retrouver les lettres de Rina DANS L’ORDRE
Respecter l’ordre des lettres est important dans ce jeu, il permet de mettre en oeuvre tout un travail phonologique.

.

J’ai trouvé mes galets dans des gravillons, en sélectionnant des cailloux ayant une face lisse. On peut aussi découper du carton en forme de galets.

Ce jeu permet d’approcher le principe alphabétique. L’enfant y apprend que
Les lettres ont un nom, un sens et un son (enfin, en maternelle, on n’approche que les sons principaux des lettres). Pendant le jeu, j’invite les enfants à nommer les lettres, en faire le son.
Les sons s’articulent entre eux (r et i, ça fait « ri »). Pendant le jeu, j’invite les GS à combiner les sons.
– L’ensemble de ces lettres forment un mot que l’on lit, écrit de gauche à droite.

Edition « Deluxe » du jeu des galets 😉

Si tu as de la peinture chez toi et des pinceaux fins, décore le dos des galets de motifs tous identiques (des traits, des points, des fleurs…).
Et envoie nous une photo de ton jeu !

4. Ecrire un mot, RINA, en majuscules
Langage écrit – MS et PS volontaires

Le départ de l’écriture se fait sur la boule et suit le tracé à la craie orange.
Petit à petit les aides disparaissent : il n’y a plus d’images sur lesquelles l’enfant peut s’appuyer, il n’y a plus de point de départ. Dans la dernière case, l’enfant doit tracer seul la lettre.
S’il n’y arrive pas encore, le féliciter pour ce qu’il a déjà réussi et recommencer le lendemain, les apprentissages murissent avec le sommeil et l’enfant sera plus concentré lorsqu’il reprendra cette activité.

Cliquer sur l’image pour l’agrandir et l’imprimer.

5. Écrire un mot, Rina, en cursive
Langage écrit – GS et MS volontaires

Même mode d’utilisation que pour la majuscule : le départ de l’écriture se fait sur la boule et suit le tracé à la craie orange. Petit à petit les aides disparaissent : il n’y a plus d’images sur lesquelles l’enfant peut s’appuyer, il n’y a plus de point de départ. Dans la dernière case, l’enfant doit tracer seul la lettre.
S’il n’y arrive pas encore, le féliciter pour ce qu’il a déjà réussi et recommencer le lendemain, les apprentissages murissent avec le sommeil et l’enfant sera plus concentré lorsqu’il reprendra cette activité.

Attention au sens de rotation des lettres :
Toutes les lettres « rondes » commencent comme le c, cela permet un meilleur enchainement des lettres.
Attention aux lettres avec « des ponts », comme le n ou le m : pour tracer le second pont, repasser sur le tracé sans lever le crayon, permettra d’écrire plus rapidement par la suite.

Attention à la liaison entre le n et le a : après le n, on lève le crayon, on commence le a comme si c’était un c et on l’accroche au passage.
Pour les enfants les plus avancés, on peut essayer maintenant d’écrire entre deux lignes.

6. Comptine « Le tour de ma maison »
Langage – PS/MS/GS

7. Un village
Activité artistique – MS/GS

Observe le village d’été de Picasso : les maisons ont des toits, des fenêtres mais on ne voit pas les murs ! Les couleurs sont douces, on dit qu’elles sont pastel.
On voit des arbres, des plantes, un potager.
Observe le village de Klee : on y voit des formes géométriques. Lesquels ? Les couleurs sont vives et on ne voit aucune plante.

Imagine toi aussi un village à ta façon (en peinture, en dessin, en découpage collage, en fonction de ce que tu as à la maison). On a hâte de les voir !

8. Défi jeu de construction
Explorer le monde – PS/MS/GS

A expérimenter s’il y a des jeux de construction à la maison (Lego ou autre).
On attend vos photos !

9. Un album pour compter : le livre du 5
Calcul MS/GS

Cliquer sur l’image pour y accéder.
Un album qui reprend à sa façon le jeu du gobelet que nous avions vu dans le précédent numéro.

Merci Anne Christyn

10. Album à savourer
Langage – PS/MS/GS

Non pas dodo ! de Stephanie Blake. Offert from l’école des loisirs on Vimeo.

Est-ce que toi aussi, tu fais des cabanes ? Dehors ? Sous la table ? Tu nous montres ?

11. Abécédaire à construire
Langage écritMS/GS

Cliquer sur l’image pour l’agrandir et l’imprimer.

Publié par

Avatar

Christine

auteure de Maternailes.net

7 réflexions au sujet de « En attendant l’école 4 »

  1. Bonjour Christine,
    je suis ton travail depuis quelques années déjà, et je le trouve formidable. Avec ma collègue, nous trouvons tes vidéos et ton travail avec Rina très intéressants et compréhensibles pour les parents.
    Nous autorises-tu à l’utiliser avec nos élèves ?
    Merci encore

  2. Merci beaucoup pour ce partage. Vous faites un travail formidable! Seriez-vous d’accord pour que j’en fasse profiter mes élèves?

  3. Merci pour ce travail. Je pense l’utiliser bientôt. En vous citant bien entendu.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *