Dans ma classe de PS/GS, les élèves de grande section commencent la matinée autour d'un plan de travail d'ateliers autonomes sur lequel ils s'inscrivent.

Après ce travail, ils peuvent rejoindre les PS sur ateliers échelonnés de la classe.
C'est aussi le genre d'organisation que je mettrai en place en MS/GS.

A cause de problèmes informatiques et des petites flemmes de fin de période, il est possible qu'il manque quelques semaines, mais grosso-modo, voici les plans de travail des ateliers autonomes d'une année scolaire de grande section.

Plan de travail période 1

Plan de travail période 2

Plan de travail période 3

Plan de travail période 4

Plan de travail période 5

Quelques précisions :

L'atelier d'écriture

Les enfants savent utiliser de façon rigoureuse le fichier d'Abécécriture (respect des départs, sens de rotation...), ce qui permet un travail en autonomie sur la lettre de la semaine.
Ils doivent en plus réaliser 2 ou 3 fiches déjà connues, que j'ai sélectionnées pour certains enfants en fonction de leur niveau, des difficultés rencontrées lors des multiples situations de productions d'écrit.
Certains enfants travaillent encore sur les capitales d'imprimerie en début d'année.
A côté des projets d'écriture, cette année là, j'avais décidé de travailler l'apprentissage de l'écriture de façon plus systématique en parallèle avec la découverte des sons des lettres avec les alphas. Ils s'agissait pour moi de mettre en oeuvre les instructions officielles : "Après avoir appris le son qui est transcrit par une lettre, tracer cette lettre en écriture cursive." Même si, à priori, je n'étais pas très convaincue...
J'ai trouvé l'expérience très positive.

Découverte du monde :

Nous avons beaucoup travaillé avec "Vers les math" des Éditions Accès.
Un livre que j'ai bien apprécié ( moins celui concernant la PS...)

Les petits livres

Ils sont à retrouver sur ce répertoire


PS : J'ai réactualisé ce billet qui a connu quelques problèmes. Les liens doivent fonctionner maintenant.

@micalement
Christine