Le blog Maternailes

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Langage

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dimanche 26 août 2012

Escargots et langages en maternelle

Une nouvelle progression autour des escargots est en ligne sur Maternailes ici.

Six modules pour travailler le langage oral et écrit :
- L'escargotière : l'écrit documentaire
- Jeu de langage oral autour de l'escargotière
- Oeil de lynx : le lexique du jardin
- Écriture inventée en grande section
- Lecture/Écriture autour de la marionnette escargot
- Apprendre à légender : autour du schéma corporel

Je regroupe ici toutes vos questions, vos remarques...

@micalement
Christine

mercredi 27 juin 2012

Transvasements : sciences et langages



Une progression  autour des transvasements est fraichement publiée dans ce coin.

Cela faisait quelques années que j'expérimentais différentes façons d'exploiter cette passion qu'ont les petits pour les transvasements.



Comme j'aime écouter les neurones pousser et que le langage reste la priorité de la maternelle, c'est un peu sous ces deux axes que s'est construit ce parcours :
  • réfléchir, comprendre,
  • s'approprier le langage oral et écrit.


Mon Café préféré a publié cette progression avec une accroche clin d'oeil : "De la cuillère en plastique au TBI".


Une nouveauté sur Maternailes :
vous pouvez retrouver ce dossier au format .epub et le lire sur une tablette à la plage.
;-) (M'enfin, la mer est sacrément loin cette année... Trop longue cette dernière période !)

Bonne aventure pédagogique  et bonnes vacances !
@micalement
Christine

vendredi 1 juin 2012

Abécédaire à construire

"L'abécédaire à construire" est un fichier pour la maternelle publié par mes soins chez TheBookEdition, pour 19 euros.



On y trouve 26 fiches à colorier pour construire son abécédaire
et apprendre à reconnaitre les lettres dans leurs différentes graphies.
Chaque fiche propose plusieurs niveaux de difficultés et permet la mise en œuvre d'ateliers autonomes échelonnés, où chacun avance à son rythme.
Ils peuvent ne colorier que la première graphie de la lettre, le dessin apparait déjà, ou poursuivre plus loin, en fonction de leurs compétences.

Plus d'explications sur ce document.
Une fiche exemple à télécharger ici.


À la demande d'une collègue, voici l'image que j'utilise pour les plans de travail.
Une seule image pour toute l'année !


 @micalement
Christine

mercredi 31 août 2011

Parcours langage : autour de l'univers de Maxime Loupiot


Une progression en langage écrit et oral autour de cet album est fraichement publié dans ce coin.
Elle concerne les PS/MS/GS.
Séquences, vidéo, créations de petits livres, ateliers échelonnés et brevets sont au rendez-vous.
Certaines activités, comme celles concernant les objets détournés de la classe, peuvent être conduite sans l'album (qui a quand même un franc succès auprès des petits comme des grands...)

@micalement
Christine

mercredi 8 décembre 2010

Autour du petit livre "Je m'habille et j'arrive"...

En bas de page, vous trouverez quelques nouveautés :
> De nouvelles fiches logico autour des syllabes, destinées dans ma classe aux MS qui commencent à s'engager dans la lecture.
( J'en ai quelques uns, nous avons travaillé sur la segmentation des mots durant la période.)

> Un dossier crée par Nathalie, enseignante en IME, avec organigramme, brevets, outils...

Merci pour vos messages de ces derniers jours ;-)

@micalement
Christine

mardi 24 août 2010

Un nouvel espace autour des trois ours



Il s'agit d'une progression en langage effectuée en maternelle, petite, moyenne et grande section.
Elle se trouve maintenant de ce côté là et remplace l'ancienne version.

Les nouveautés :
  • Des brevets, à chaque fois que cela si prête,  pour noter les parcours d'apprentissages de chacun, tracer le contour des ateliers échelonnés ( voir l'article sur les brevets )
  • Des vidéos pour y voir un peu plus clair dans le petit monde exotique des maternelles.
  • Une fiche de lecture d' album, que l'on peut utiliser avec d'autres livres pour construire petit à petit un cahier de littérature, support de nombreuses activités.
  • Un travail autour du réseau d'album.
  • La démarche que nous avons suivie pour créer un petit livre A4 "Ma famille".
  • Des séquences autour de la pâte à modeler, notamment un défi sciences qui nous a bien plu.
  • Une synthèses des compétences abordées en langage en référence aux Instructions officielles.
  • Une rubrique "en vrac" partage des idées en images.

    Bonne Lecture
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dimanche 22 août 2010

Je m'habille et je te croque

La progression Loups, Monstres, Vêtements autour de récits par accumulation est fraichement mise à jour ici.

Les nouveautés :
- Un index par domaines de compétences énoncés dans les IO 2008.
- Des brevets échelonnés pour noter le niveau d'acquisitions des élèves et garder une trace quand l'apprentissage ne tient pas sur du A4.
- Des liens (merci au forum de Cartables.net)
- Des jeux à plusieurs niveaux : mémory, loto des vêtement par catégorie.
- Des ateliers autonomes de mots croisés, de mots à lire pour colorier.
- Des situations : aux coins jeux, en phonologie, pour l'organisation de débats.
- Des projets : construire un jeu, écrire des livres, une critique du réseau d'albums sur un petit livre A4.




Je fais remonter ce billet pour mettre en lien un jeu proposé par Gaëlle :

Littérature: s'approprier le langage. Compréhension

> Comprendre une histoire adaptée à son âge (récit narratif, accumulation).
> Familiarisation avec la langue de l'écrit et la littérature
> Connaître le champ lexical des vêtements.
> Utiliser un livre correctement du point de vue matériel: tourner page après page

Après une ou plusieurs lecture offertes collectivement, lire le texte et à chaque page un enfant vient placer le vêtement correspondant sur le loup, jusqu’à ce que celui ci soit totalement habillé. (Vérification par l'image).
Le matériel peut être utilisé en atelier par l'enfant seul; à chaque page tournée il ajoute le vêtement sur le support du loup.
Il peut être auto correctif : A la fin du livre, il ne doit plus rester de vêtements.

à télécharger

Merci Gaëlle ;-)
Bonne lecture

@micalement
Christine