cirque

Compte rendu d'une progression dans le domaine de la langue, effectuée au troisième trimestre avec des enfants de MS/GS, sur le thème du cirque, et autour du livre "Zéphyr le lapin volant" de Muzo, à l'Ecole des loisirs.

Avec l'aimable autorisation de Muzo qui nous a prêté son lapin volant

et celle très chaleureuse ;o) du Cirque PINDER :

Ressources complémentaires : Un scénario pédagogique autour de l'affiche de cirque sur le site du CNDP.

Fiche

Activités

Détails de notre cheminement

Fiche 1

- Explorer une affiche de cirque

- Reconstituer une affiche puzzles et retrouver des écrits significatifs : ville étape, N° de téléphone...

- Explorer les écrits du village.

Tableau 1

Fiche 2

- Lire une image : photo de clowns en pâte à sel.

- Ecrire pour communiquer un besoin matériel.

Tableau 2

Fiche 3

- Dire ( Ecrire ?) pour expliquer comment on a fabriqué un objet.

Fiche 4

- Explorer Le début de l'album " Zéphyr, le lapin volant" De Muzo, à l'Ecole des Loisirs

- Imaginer la fin de l'histoire, en dessinant ou en mettant en scène ces vignettes : Fiche 4*

Tableau 3

Fiche 5*

Fiche 5**

- Exploration d'un écrit illustré "Zéphyr vole." Cf annexe 2

- Jeux de lecture pour reconnaître un mot.

- Manipulation de perles lettres pour faire un mot.

- Retrouver et reconstituer (**) un mot chargé affectivement Zéphyr, le héros de l'histoire.

- Feuilleter le livre pour en retrouver des extraits.

Attention les niveaux des fiches (*) ou (**) ne correspondent pas aux sections mais sont 2 choix possibles proposés à l'enfant (qui peut avoir par exemple du mal à reconnaitre les mots mais avoir une bonne " conscience phonologique"). L'enseignant est là pour aider l'enfant dans ses choix et adapter les fiches aux réalités de sa classe.

Fiche 6*

Fiche 6**

- Jeux de lecture pour maîtriser une phrase, permettant des permutations avec le prénom des enfants : "Zéphyr vole." "Christine vole."

- Construire des phrases avec des étiquettes, incluant le prénom des enfants.

Tableau 4

Fiche 7*

Fiche 7**

Evaluation

Encore une fois, l'enfant choisit ce qu'il pense pouvoir réussir et peut même réaliser les 2 fiches.

Fiche 8

Le graphème "é"

- Modeler des lettres, en personnage (Yeux, peinture...)