
Tag - Au quotidien
samedi 24 novembre 2012
Prénom 1 par Anne
Prénom 2 par Anne
lundi 29 octobre 2012
Devenir autonome par Véro
Par Christine le lundi 29 octobre 2012, 17:23 - Devenir élève
dimanche 28 octobre 2012
Les règles de la classe par Véro
Par Christine le dimanche 28 octobre 2012, 17:20 - Devenir élève
samedi 7 janvier 2012
Prénom, par Sandrine
Par Christine le samedi 7 janvier 2012, 16:45 - Principe Alphabétique
Sandrine présente ici un brevet qui couvre le travail de tout le premier trimestre en petite section.
lundi 1 novembre 2010
Travail autour du prénom par Elise
Par Christine le lundi 1 novembre 2010, 16:18 - Découvrir l'écrit
mardi 14 septembre 2010
Ecriture du prénom, par Agnès
mercredi 8 septembre 2010
Ecriture des chiffres : de 1 à 6 par Agnès P.
Par Christine le mercredi 8 septembre 2010, 14:51 - Numération
mercredi 13 janvier 2010
Je sais m'habiller...par Marinette
Par Christine le mercredi 13 janvier 2010, 21:23 - Devenir élève
Le brevet habillage : pour devenir de plus en plus autonome.
mardi 12 janvier 2010
Prénom au fil de l'année, par Corinne
Par Christine le mardi 12 janvier 2010, 22:51 - Découvrir l'écrit
Prénom au fil de l'année
Les explications de Corinne :
J'utilise des étiquettes sur lesquelles est écrit leur prénom en majuscule d'imprimerie et leur photo. Au premier niveau, les enfants doivent prendre l'habitude de mettre leur étiquette prénom sur le tableau des élèves de la classe où se trouve la même étiquettepersonnalisée par un dessin.
Après les vacances de la Toussaint les photos des enfants de PS n'ont plus de photo et leur prénom commence par une lettre en rouge.
Je réalise en parallèle un trombinoscope (classeur où tous les enfants de la classe sont présents avec leur prénom dans les 3 écritures: capitale, script et cursive + photos) que je duplique pour que chaque enfant ait leur modèle dans leur casier. Le trombinoscope nous aide à trouver le nom des élèves absents, les étiquettes personnelles sont utilisés par les enfants pour chercher leur étiquette de présence.
Cette année j'ai utilisé ta présentation des prénoms avec les bestioles pour faire le trombinoscope ce qui aide les élèves à reconnaitre la première lettre de leur prénom.
Elles existent aussi en petits modèles pour s'inscrire aux ateliers. Tous les matins lorsque nous faisons l'appel c'est l'occasion de mettre de côté celles des élèves absents et de faire des hypothèses de lecture à partir des étiquettes présences. On se réfère au trombinoscope pour valider nos hypothèses.
Le reste du temps cet outil est présent en BCD où les élèves prennent plaisir à se retrouver et à nommer les élèves de la classe.
Les explications de Corinne :
J'utilise des étiquettes sur lesquelles est écrit leur prénom en majuscule d'imprimerie et leur photo. Au premier niveau, les enfants doivent prendre l'habitude de mettre leur étiquette prénom sur le tableau des élèves de la classe où se trouve la même étiquettepersonnalisée par un dessin.
Après les vacances de la Toussaint les photos des enfants de PS n'ont plus de photo et leur prénom commence par une lettre en rouge.
Je réalise en parallèle un trombinoscope (classeur où tous les enfants de la classe sont présents avec leur prénom dans les 3 écritures: capitale, script et cursive + photos) que je duplique pour que chaque enfant ait leur modèle dans leur casier. Le trombinoscope nous aide à trouver le nom des élèves absents, les étiquettes personnelles sont utilisés par les enfants pour chercher leur étiquette de présence.
Cette année j'ai utilisé ta présentation des prénoms avec les bestioles pour faire le trombinoscope ce qui aide les élèves à reconnaitre la première lettre de leur prénom.
Elles existent aussi en petits modèles pour s'inscrire aux ateliers. Tous les matins lorsque nous faisons l'appel c'est l'occasion de mettre de côté celles des élèves absents et de faire des hypothèses de lecture à partir des étiquettes présences. On se réfère au trombinoscope pour valider nos hypothèses.
Le reste du temps cet outil est présent en BCD où les élèves prennent plaisir à se retrouver et à nommer les élèves de la classe.
Coins jeux, par Corinne
Par Christine le mardi 12 janvier 2010, 22:29 - Devenir élève
Brevet autour des coins jeux
à relier à celui là
lundi 14 décembre 2009
Les coins jeux et le volume sonore
Par Christine le lundi 14 décembre 2009, 15:33 - Devenir élève
Devenir élève, c'est aussi "respecter les autres et respecter les règles de la vie commune."(IO 2008)
Les coins jeux offrent un bon moyen de mettre en place certaines règles.
Maitriser son volume sonore ne va pas de soi pour un enfant de
maternelle.
Le "parler doucement" n'est, par ailleurs, pas très tendance !
C'est pourtant indispensable à la vie de la classe et aux apprentissages.











