abécédaire à construire
26 fiches à colorier en autonomie
pour construire son abécédaire


Fiche de la lettre C avec 3 niveaux de difficultés.
Présentation

 Le livre Abécédaire à construire

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Apprentissages

 

Instructions
Officielles
2008

Repères pour organiser la progressivité des apprentissages

Petite
section

Moyenne
section
Grande
section
La lettre
et les différentes
écritures
dans les
programmes
Reconnaître son prénom écrit en majuscules d'imprimerie.

Distinguer les lettres des autres formes graphiques (chiffres ou dessins variés)

Reconnaître son prénom écrit en écriture cursive.

Reconnaître des lettres de l'alphabet.

Écrire son prénom en majuscules d'imprimerie.

Mettre en relation des sons et des lettres.

Reconnaître la plupart des lettres.

Copier en écriture cursive de petits mots simples.


Petite
section

Moyenne
section

Grande
section


1 - L'initiale prénom
L’élève entoure d’une seule couleur son initiale puis il colorie les cases.

2 - Les lettres du prénom en majuscule

3 - Les lettres du prénom dans toutes les graphies

4 - Les lettres de la classe

Le corpus de mots, de lettres travaillés collectivement est repris sur le fichier.

5 - L’abécédaire :

Les élèves colorient les 26 fiches et les complètent d’un dessin.
Ils décorent la couverture, trient par ordre alphabétique les fiches et l’ensemble est relié, à la grande fierté des enfants.
L’atelier échelonné ?
 Il propose plusieurs niveaux de difficultés en même temps que l’élève investit en fonction de ses compétences.
Ce dispositif répond à la grande diversité des enfants de maternelle. Il vise à faire progresser chaque enfant, quelles que soient ses capacités. 		Les sections ne sont données ici qu'à titre indicatif, chaque enfant progresse à sa vitesse.
Certains élèves de moyenne section par exemple peuvent terminer le fichier quand d'autres se concentrent sur les lettres proposées collectivement.
Les plus faibles peuvent avoir besoin de plusieurs étapes :
- Ils repèrent et colorient les lettres d'imprimerie travaillées (niveau 1 et 2).
- Ils reprennent leur fiche au troisième trimestre pour rechercher les lettres en cursives (niveau 3), pendant que les plus rapides poursuivent l'Abécédaire.
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